第55回 作業療法士国家試験 午前 第42問（解説つき）
一般（1点）
人間発達学
運動機能の特異的発達障害をもつ児について誤っているのはどれか。
- 1. チック症状を伴う。
- 2. ボタンかけが苦手である。
- 3. ボール遊びが苦手である。
- 4. 感覚統合訓練が有効である。
- 5. 特定の技能を直接的に教えることが有効である。
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正解は 1
この問題のポイント: 運動機能の特異的発達障害（発達性協調運動症：知的な遅れがないのに、体の動きの協調が極端に苦手）では、ボタンかけ・ボール遊び・書字などが苦手になる。チック症状を伴うことは特徴ではない。
選択肢ごとの解説
- 1 ×（誤り） チック症状を伴うことは特徴ではない。
- 2 ○（正しい） ボタンかけなどの手先の動作が苦手。
- 3 ○（正しい） ボール遊びなどの全身の協調運動が苦手。
- 4 ○（正しい） 感覚統合訓練が有効とされる。
- 5 ○（正しい） 苦手な特定の技能（ボタンかけ・縄跳びなど）を、課題を分けて直接練習することも有効。
臨床ではこう使う: 発達性協調運動症の子どもは、不器用さから自信を失いやすい。苦手な動作を小さな段階に分けて練習し、できたことをほめる。学校での配慮（道具の工夫・時間の延長）も提案する。
覚え方: 発達性協調運動症＝「不器用（ボタン・書字・箸・ボール・縄跳び）・知的な遅れなし・ADHDとの合併が多い・感覚統合・課題指向型の練習」。
根拠: DSM-5-TR、標準作業療法学 専門分野 発達過程作業療法学（医学書院）
出典：https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp200414-08_09.html を加工して作成。解説は当アプリの独自作成（整形外科専門医監修）。