第53回 理学療法士国家試験 午後 第79問（解説つき）
一般（1点）
人間発達学
中学生の心理発達における特徴はどれか。
- 1. 性の相違を理解する。
- 2. 自我同一性が完成する。
- 3. 教師や指導者に従順である。
- 4. 第二次性徴への戸惑いがある。
- 5. 友人関係より親子関係を重視する。
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正解は 4
この問題のポイント: 中学生（思春期）は、第二次性徴（体の男女の特徴がはっきりしてくる変化）が起こり、急な体の変化に戸惑ったり、不安を感じたりする時期。
選択肢ごとの解説
- 1 × 性の違いの理解は、幼児期（3〜5歳ごろ）に始まる。
- 2 × 自我同一性は、青年期全体を通して作られていくもので、中学生で完成するわけではない。
- 3 × 大人（教師・親）に反発する時期（第二反抗期）。
- 4 ○ 第二次性徴への戸惑いがある。
- 5 × 親子関係より友人関係を重視するようになる。
臨床ではこう使う: 思春期の子どもや、成長期のスポーツ選手と関わるときは、体の変化への戸惑いや、大人への反発の気持ちに配慮する。指示をするより、本人の考えを聞き、自分で目標を決められるよう支える関わり方が合う。
覚え方: 思春期＝「第二次性徴・第二反抗期・友人重視・自分探し（同一性）の始まり」。
根拠: 人間発達学（標準理学療法学・作業療法学 専門基礎分野、医学書院）
出典：https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000205477.html を加工して作成。解説は当アプリの独自作成（整形外科専門医監修）。