第53回 作業療法士国家試験 午前 第82問（解説つき）

この問題のポイント: 小脳は、運動の結果と意図した運動を比べて誤差を修正し、くり返すうちに運動を学習して上手にする（運動学習）。学習した記憶をもとに、運動を滑らかに調整する（修飾する）役割がある。

選択肢ごとの解説

• 1　×　一連の動作の企画は、補足運動野や前頭前野などの役割。
• 2　×　運動プランの切り替えは、大脳基底核や前頭葉の役割。
• 3　○　記憶に基づく運動の修飾は小脳の役割。
• 4　×　視覚情報を運動指令に変換するのは、頭頂葉と運動前野などの役割。
• 5　×　自発的な行為のプログラミングは、補足運動野などの役割。

臨床ではこう使う: 小脳の障害がある患者は、新しい動作を覚えにくく、同じ動作をくり返しても上達しにくいことがある。練習は、簡単な動作をゆっくり正確にくり返すことから始め、少しずつ速さや複雑さを加える。

覚え方: 小脳＝「誤差の修正・タイミング・運動学習」、基底核＝「運動の開始と切り替え」、補足運動野＝「順序の計画」。

根拠: 標準理学療法学 専門分野 神経理学療法学（医学書院）

出典：https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000205477.html を加工して作成。解説は当アプリの独自作成（整形外科専門医監修）。